幼師恐嚇排隊小朋友 還讓假笑擺拍

9月19日，江蘇連云港沙河鎮宏旭幼兒園，孩子排隊拿餅干牛奶，老師大吼大叫威脅恐嚇孩子快一點，除此之外老師還擺拍視頻讓孩子假笑。對此，贛榆區教育局工作人員表示，已經知道此事，局里在處理此事。宏旭幼兒園園長表示，老師已開除了。

幼師恐嚇排隊小朋友還讓假笑擺拍

近日，江蘇連云港沙河鎮的一所幼兒園發生了一起令人痛心的事件。孩子們乖巧地排隊領取牛奶和餅干，卻遭受了一位幼師的冷酷待遇。

這位老師大聲呵斥、威脅恐嚇，讓孩子們陷入了一種可憐的氣氛中。孩子們那天的心情可能都因此受到了影響。更令人憤怒的是，視頻中有一位孩子因為拿的慢竟然被提議體罰，這種暴力行為簡直令人發指。

如何提高幼兒教師的綜合素質

幼兒教師必須加強身心修養，在幼兒面前，展現出自身的人格魅力，以獲得幼兒的信賴和喜愛。首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質觀念、教學方法等劃清界限。尋找自我素質結構定位，并積極創建素質教育的新模式。其次坦誠地接受學生的挑戰。教師作用于學生，而學生又可以能動地反作用于教師。

這就是雙方教學相長的規律?！皩W然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰‘教學相長’也”。再次要能包容學生的過失。子曰：“人孰無過，過而能改，善莫大焉?！苯處熛扔趯W生學習了大量的社會、政治、經濟的理論和豐富的科技知識，而后成為教師的;教師教育的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。